อัพคะแนน Writing Task 2 แบบง่าย
อยากอัพคะแนน Writing Task 2 ให้ง่ายและเห็นผลจริง เผยโครงสร้างลับและคำศัพท์ที่กรรมการให้คะแนนสูง วิธีเขียนที่กระชับแต่ทรงพลัง ไม่ต้องเปลืองแรง
หัวข้อย่อยจาก 1 คะแนน IELTS Writing Task 2 มักเป็นอุปสรรคใหญ่
ที่ทำให้หลายคนไม่สามารถ พิชิต Band 7 หรือคะแนนที่ต้องการได้ คุณอาจรู้สึกว่าเขียนดีแล้ว แต่ทำไมคะแนนยังไม่ขยับ? นั่นเป็นเพราะกรรมการ IELTS ไม่ได้มองแค่การเขียนที่สวยงาม แต่จะเน้นที่ความผิดพลาดหลักๆ ที่ซ้ำซาก พร้อมทั้งชี้แนะ วิธีแก้ไข ที่เป็นรูปธรรม เพื่อให้การ เตรียมสอบ IELTS ของคุณพุ่งเป้าไปที่การอุดรอยรั่วเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
หัวข้อย่อยจาก 1 5 จุดอ่อนและวิธีแก้ตามเกณฑ์การให้คะแนนอย่างชัดเจน
หัวข้อย่อยจาก 2 จุดอ่อนที่ 1: ตอบไม่ตรงคำถาม (Off-Topic/Task Response)
- ปัญหา: ผู้เข้าสอบตีความคำถามผิด หรือตอบเพียงด้านเดียวของคำถามที่ต้องการสองส่วน (เช่น ถาม “Discuss both views and give your opinion” แต่คุณให้แค่ความเห็นตัวเอง) ซึ่งเท่ากับว่า Task Achievement ของคุณต่ำลงทันที
- วิธีแก้ไข: ใช้เวลา 1-2 นาที วิเคราะห์โจทย์ IELTS ให้แตกฉาน ขีดเส้นใต้ Keywords ที่สำคัญ และแน่ใจว่าแต่ละย่อหน้า (Body Paragraph) ตอบสนองต่อคำถามทุกส่วนที่โจทย์ต้องการ
หัวข้อย่อยจาก 2 จุดอ่อนที่ 2: เนื้อหาไม่ลึกพอ (Under-development of Ideas)
- ปัญหา: การใส่เพียงความคิดหลัก (Main Idea) แต่ขาดการอธิบายขยายความ (Explanation) และตัวอย่างที่ชัดเจน (Example) ทำให้ย่อหน้าดู “บาง” และไม่น่าเชื่อถือ กรรมการจึงมองว่าคุณขาดความสามารถในการพัฒนาความคิดอย่างสมบูรณ์
- วิธีแก้ไข: ใช้เทคนิค “Point-Explain-Example” (P-E-E) เสมอ ทุกความคิดหลักต้องมีคำอธิบายที่ตามมาด้วยประโยค “For example,…” หรือ “This means that…”
หัวข้อย่อยจาก 2 จุดอ่อนที่ 3: ใช้คำเชื่อมแบบเดิมๆ ซ้ำซาก (Cohesion & Coherence)
- ปัญหา: ผู้เข้าสอบใช้แต่คำเชื่อมง่ายๆ ซ้ำๆ เช่น “Firstly, Secondly, In conclusion” หรือใช้คำเชื่อมที่ไม่ถูกต้องตามบริบท ทำให้การเชื่อมโยงระหว่างประโยคและย่อหน้าดูไม่เป็นธรรมชาติและขาดความหลากหลาย
- วิธีแก้ไข: ฝึกใช้ Discourse Markers และ Transitional Phrases ที่หลากหลายและซับซ้อนขึ้น เช่น Moreover, Nevertheless, Consequently, In contrast. และใช้ Pronoun และ Synonyms ในการอ้างถึงคำนามเดิมแทนการใช้คำเดิมซ้ำๆ
หัวข้อย่อยจาก 2 จุดอ่อนที่ 4: ความผิดพลาดทางไวยากรณ์พื้นฐาน (Grammar Range and Accuracy)
- ปัญหา: คะแนนจะถูกหักมาก หากมีข้อผิดพลาดซ้ำๆ ในไวยากรณ์พื้นฐาน เช่น Subject-Verb Agreement (ประธาน-กริยา สอดคล้องกัน), Tense ที่ไม่เหมาะสม, หรือการใช้ Article (a/an/the) ผิด
- วิธีแก้ไข: เน้นความแม่นยำก่อนความซับซ้อน Revision หลังเขียนจบเป็นสิ่งสำคัญ และพยายามใส่ประโยคที่มีโครงสร้างซับซ้อน (Complex Sentences) บ้างเพื่อแสดงระดับภาษา
หัวข้อย่อยจาก 2 จุดอ่อนที่ 5: ใช้คำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการ (Informal Vocabulary)
- ปัญหา: การใช้สำนวนหรือคำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการ (Slang/Colloquialism) ในการเขียน Academic Writing ทำให้คะแนน Lexical Resource ถูกหัก
- วิธีแก้ไข: เน้นใช้ Academic Vocabulary และ Formal Expressions ฝึกใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ออกสอบบ่อยๆ และหลีกเลี่ยงการใช้คำย่อ
Conclusion (สรุป)
การจะ อัพคะแนน Writing Task 2 ไม่ใช่เรื่องของการเขียนให้ยาว แต่เป็นการ เขียนให้ถูกจุด ตามเกณฑ์การให้คะแนนของ IELTS คุณเห็นแล้วว่า 5 จุดอ่อนที่ถูกหักคะแนนมากที่สุดนั้น มีวิธีแก้ไขที่ชัดเจน และเป็นสิ่งที่สามารถฝึกฝนให้ดีขึ้นได้
หากคุณต้องการเห็นความก้าวหน้าอย่างก้าวกระโดดในการ สอบ IELTS คุณไม่สามารถที่จะ “เขียนไปเรื่อยๆ” ได้อีกต่อไป คุณต้องมีคนชี้จุดอ่อนที่แท้จริงเหล่านี้ให้คุณ
นี่คือเวลาที่ดีที่สุดในการหา ผู้สอน IELTS มืออาชีพ หรือ คอร์สเรียน IELTS Writing ที่มีระบบการตรวจงานเขียนที่เข้มข้น และให้ฟีดแบ็กที่ตรงประเด็น (Targeted Feedback) เพื่อให้คุณสามารถแก้ไข 5 จุดพลาดนี้ได้อย่างถาวร
คุณพร้อมที่จะเลิกเขียนผิดซ้ำๆ และเริ่มฝึกเขียนอย่างมีกลยุทธ์เพื่อ Band 7+ ใน IELTS Writing แล้วหรือยัง? ถ้าพร้อมแล้ว… การเริ่มต้น เรียน IELTS อย่างจริงจังคือคำตอบ
| คำศัพท์/สำนวน (IELTS Level) | ความหมายตามธีมฤดูหนาว | การประยุกต์ใช้ใน IELTS Topic (ตัวอย่าง) |
|---|---|---|
Brisk / Crisp (สดชื่น/หนาวเย็นแบบมีชีวิตชีวา) |
สภาพอากาศยามเช้าที่เย็นสบาย |
Daily Routine: Describing an energetic morning, e.g., "I enjoy a brisk walk to start my day." |
To be snowed under (ถูกหิมะท่วม) |
หิมะตกหนักจนออกจากบ้านไม่ได้ |
Work/Study: Idiom หมายถึง "มีงานล้นมือ", e.g., "I'm snowed under with assignments this week." |
On thin ice (บนน้ำแข็งบางๆ) |
สถานการณ์อันตราย |
Society/Politics: Idiom หมายถึง "อยู่ในสถานการณ์เสี่ยง", e.g., "The company is on thin ice after the scandal." |
The dead of winter (กลางฤดูหนาว) |
ช่วงที่หนาวที่สุดและมืดมิดที่สุด |
General: ใช้เพื่ออ้างอิงถึง "ช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด", e.g., "The economy struggled in the dead of winter of the recession." |
Cosy / Snug (อบอุ่น/สบาย) |
ความรู้สึกเมื่ออยู่ในผ้าห่ม |
Lifestyle/Home: Describing a comfortable environment, e.g., "It's important to create a cosy atmosphere at home." |
To break the ice (ทำให้น้ำแข็งแตก) |
ทำลายความเงียบ, เริ่มบทสนทนา |
Communication/Socializing: Idiom หมายถึง "เริ่มทำความรู้จัก", e.g., "A good joke is a great way to break the ice at a meeting." |
2.2 Speaking: สร้างสรรค์เรื่องราวจาก ‘Winter Activities’ (Part 2 & 3)
- Part 2: Cue Card
- โจทย์จำลอง: “Describe an enjoyable indoor activity you like to do.”
- วิธีใช้ธีมหนาว: บรรยายถึงการทำกิจกรรมในร่มที่เหมาะกับอากาศเย็น เช่น การ “curling up with a book” (อ่านหนังสืออย่างอบอุ่น) หรือ “sipping on a hot beverage” (จิบเครื่องดื่มร้อนๆ) ใช้ศัพท์เช่น Serene (สงบ), Tranquil (เงียบสงบ) และเน้นการใช้ Adverb of Manner เช่น leisurely หรือ comfortably
- Part 3: Discussion
- โจทย์จำลอง: “Do people’s shopping habits change with the seasons? Why?”
- วิธีวิเคราะห์: ตอบโดยใช้คำศัพท์เฉพาะฤดูหนาว เช่น “Consumers tend to splurge on thermal clothing during the winter months” และ “The onset of a cold snap often triggers a demand for heating appliances.” เป็นการวิเคราะห์ผลกระทบของสภาพอากาศต่อเศรษฐกิจอย่างมีมิติ
2.3 Writing Task 2: เขียนเรียงความเชิงประเด็นจาก ‘Climate Change’
- โจทย์จำลอง: “Some people believe that climate change will eventually eliminate the concept of distinct seasons like winter in many regions. Discuss the causes of climate change and suggest solutions to mitigate this impact.” (Causes & Solutions Essay)
- โครงสร้างการเขียน:
- Introduction: เปิดด้วยประโยคที่ดึงดูดความสนใจเกี่ยวกับผลกระทบต่อฤดูหนาว
- Body Paragraph 1 (Causes): อธิบายสาเหตุหลัก (เช่น Industrial emissions, deforestation) และใช้ศัพท์เฉพาะเช่น mitigation measures
- Body Paragraph 2 (Solutions): เสนอวิธีแก้ไข (เช่น Transitioning to renewable energy, Global collaboration) และใช้คำศัพท์ sustainable หรือ imperative
- Conclusion: สรุปย้ำความเร่งด่วนในการปกป้อง “winter’s climate” หรือ “environmental heritage”
ฤดูหนาวนี้คือช่วงเวลาแห่งความสงบที่สมบูรณ์แบบสำหรับการมุ่งมั่นพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณ การเปลี่ยนคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับสภาพอากาศและกิจกรรมให้เป็นคำศัพท์และสำนวนระดับสูง จะช่วยให้คุณสามารถตอบคำถามใน IELTS ได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีชั้นเชิงมากยิ่งขึ้น ถึงเวลาใช้ฤดูหนาวให้เกิดประโยชน์สูงสุดแล้ว
อย่าปล่อยให้ความหนาวมาหยุดความฝัน มาอัพ Band Score ให้ร้อนแรงไปด้วยกันนะครับ Stay Warm, Study Smart